Teater og scenekunst har vært på studietur til New York. Et av høydepunktene på turen var en teaterworkshop etterfulgt av forestillingen Then She Fell. For linjelærerer Elisabet Dale var det intet mindre enn en sjelsettende opplevelse.

En perfekt dag i New York

I går hadde teaterlinja en fantastisk dag, med massevis av faglig påfyll på dagen, og skjellsettende teateropplevelse på kvelden.

Vi tok turen over Williamsburg bridge for å gå på workshop med en av skuespillerne fra The Third Rail projects. Dette er et ensemble som tenker nytt om teater.

De flytter seg langt vekk fra hektiske Manhatten og Brodway, og satser på en helt spesielt intim teateropplevelse i en gammel nedlagt klosterskole som de for anledningen har forvandlet til et mentalsykehus. Ensemblet dukker inn i Lewis Carolls verden, og har laget forestillingen Then She Fell, som visuell og fysisk vandreteater, der interaksjon mellom skuespiller og publikum er i hovedfokus. Vi skulle få førstehåndserfaring med det, men først workshop.

Intim og personlig workshop

Vi kom til Workshopen spente og klare. Det var «The Red Queen» fra kveldens forestilling som skulle lede oss i arbeidet. Hun kom og viste seg å være verdens fineste menneske, og vi følte oss trygge, og ble tatt med opp i et av rommene som skulle brukes under kvelden forestillingen. Her var det stiger som gikk til taket, massevis av knust porselen i en stor haug, det var medisinflasker, et stor gult bord, stoler, bøker osv.

Vi begynte med å utforske rommet, og elvene fikk innblikk i hvordan en kan bygge opp små fysiske interaktive scener ved å utforske elementene i rommet, gjennom blikk og kropp, og viktigst, ved å ha et mål som du virkelig ønsker å få til! Vi fikk ikke tatt bilder inne i lokalet, men alle noterte flittig, og det var en fantastisk fin, intim og utviklende workshop, som vi alle satte stor pris på.

Vi følte oss nå beredt til det som skulle komme om kvelden. Da skulle vi nemlig tilbake til mentalsykehuset, og se Then She Fell.

Teater utenom det vanlige

Klokka 22.15 stod vi igjen utenfor mentalsykehuset. Vi ble kalt inn fem og fem om gangen. Sjekket inn, la fra oss alle tingene våre i en låst skuff, fikk en rød drikk i  et medisinglass, og ble satt til å vente, og så var vi i gang.

Sykepleiere kom og hentet oss, en eller to stykker om gangen. Dette var et helt fantastisk univers, der du ble ført inn i små eller store rom. Lewis Carolls verden. I mange av scenene er du alene med skuespillerene. Du får være med i te-selskap der du sitter rundt bordet med to dronninger, en kanin og hattemakeren, eller i  scene der du maler dronningens roser røde. Jeg skrev brev til Alice, rakte henne klærne hun skulle ha på seg etter et bad. Hun spurte meg om mitt forhold til det å gjøre noe ulovlig, og jeg fortalte henne en privat liten historie fra min første forelskelse. Det var jo bare oss to, og jeg var i en magisk verden.

Da vi kom ut igjen fra teatret var noen oppløst i tårer, mens andre lo. Noen var helt utmattet og måtte ha en stund for seg selv. Alle hadde hatt en helt unik opplevelse, sitt personlige møte med Then She Fell, og seg selv. 

Teater og scenekunst på Fana

De siste årene har Teater og scenekunst på Fana folkehøgskule reist på studietur til New York. På studieturen har elevene et program som inneholder blant annet teaterforestillinger, besøk hos kunstnere, teaterworkshop og selvsagt sightseeing i New York.

For alle teaterinteresserte er New York et svært interessant reisemål. Byen har et rikt og mangfoldig teatermiljø. I tillegg er det en by som byr på mange andre spennende ting å se og oppleve.

Teksten er skrevet av Elisabet Dale. Hun er linjeleder på Teater og scenekunst.

På Teater og scenekunst for elevene mange utfordringer, men et trygt og godt klassemiljø gjør at man tør å hoppe ut i det, skriver Sigrid som er elev på teaterlinja.

Jeg heter Sigrid og kommer fra Kvinnherad, et lite sted i Hordaland! Jeg har ingen teaterbakgrunn fra før av og dette året har vært mitt første møte med skuespill.

Godt og passe seriøst miljø på linja

En av grunnene til at jeg valgte å søke teater og scenekunst på Fana var at jeg hadde inntrykk av at linja passet både for de med mye erfaring og de med lite eller ingen. Teaterlinja på Fana passer både for de som er ute etter å lære mye og satse og for de som bare ønsker å drive med teater dette året fordi de synst det er gøy.

Denne mixen har hvertfall jeg opplevd at har skapt et veldig godt og passe seriøst arbeidsmiljø på linja. Teater og scenekunst på Fana tilbyr et miljø som er åpent for- og utfordrer både nybegynnere og de som har drevet med teater lenge. Samtidig tar linja hensyn til at noen ønsker å satse videre på skuespill og elevene får et stort læringsutbytte, i et avslappet miljø.

Variert undervisning

Undervisningen i år har vært veldig variert. Vi har to veldig flinke og forskjellige teaterlærere, med ulikt fokus.

En lærer er utdannet i fysisk teater og den andre jobber mer med Stanislavskiji metoder.

Dette gjør at vi får en veldig fin bredde i faget og lærer ulike teknikker.

Fra teknikk til oppsetning

Slik vi jobber er ofte at vi først arbeider med noen teknikker og så lager vi en liten oppsetning med det vi har lært. For eksempel har vi hatt en forestilling der vi fremførte hver vår monolog og en annen med performance art.

Vi setter opp en hovedproduksjon i andre semester som vi jobber intensivt med i litt over en måned. Der får vi brukt alt vi har lært frem til da, samtidig som vi lærer veldig mye nytt. 

Vi deler og skaper noe sammen

Noe av det fine med teater og scenekunst er samholdet vi får i klassen og med lærerne. Når man jobber med teater så må man åpne seg og samarbeide tett med andre.

I intensive perioder har vi jobbet mye og lenge og blitt en veldig sammensveiset gjeng som føler at vi deler og skaper noe sammen.

Lærene er veldig dyktige, inkluderende og engasjerte, og de opptatt av at elevene skal få være med i beslutninger og føle at det er deres år. 

Viktig å gripe muligheten

I teater og scenekunst er det viktig å bare hoppe ut i det og ikke være redd for å ikke få det til. Det blir skapt et miljø der det er veldig lav terskel for å prøve nye ting, selv om man føler man ikke mestrer det helt i starten. Teatertimene er et veldig åpent sted der man får mulighet til å uttrykke og utfordre seg selv og den muligheten er viktig å gripe.

Teater og scenekunst på Fana

På teaterlinja på Fana folkehøgskule får du bruke et år til å jobbe med teater og skuespill. Elevene lærer ulike skuespillteknikker som de bruker til å jobbe fram forestillinger.

I løpet av året jobber elevene blant annet med

• Forestillinger
• Stemmebruk, bevegelse og karakterarbeid
• Fysisk teater
• Moderne teateruttrykk
• Auditionteknikk
• Spill og improvisasjon

Det ligger mye arbeid bak en teaterforestilling. Vi ba Ragne Amante Beitland om å skrive litt om hvordan hun som elev opplevde prosessen fram mot forestillingen.

Noen få uker før jul startet Teater og scenekunst ved Fana folkehøyskole forarbeidet til sin hovedproduksjon, med noen intense dager med manuslesing. Manus vi vurderte var Brått evig av Arne Lygre, Mor Courage av Bertolt Brecht, 12 edsvorne menn av Reginald Rose, og Blodbryllup av Frederico Garcia Lorca. På vår koselige juleavslutning ble det avstemning, og Blodbryllup var klar for start. 

Uke 1 – forarbeidet starter

Etter en lang og god juleferie ventet en intens og lærerik periode Fana – vi skulle inn i et nytt univers. Første uke gikk mye av tiden til manuslesing, men også noe fysisk arbeid med karakterene. Vi valgte også arbeidsgrupper der vi jobbet med: sminke og kostyme, scenografi og rekvisitt, og PR og teknikk. Så startet vi med planlegging og jobbing.

• 

• 

Uke 2 – karakterarbeid

Fortsatt litt manuslesning, men mye mer karakterarbeid denne uken. Vi skulle gjøre et dypdykk inn i våre karakter og finne ut av personlighet og væremåte.

Vi skapte roller med utgangspunkt i oss selv og det vi kunne lese om karakteren i manus.

Hvordan forhold han/hun har til de andre karakterene i stykke, hvilke mål og drømmer karakteren har, hvordan beveger karakteren seg. Hvordan spiser den. Hvilket dyr karakteren kan assosieres med osv. Vi startet også med å sette grovregi på scenene denne uken.

• 

• 

Uke 3 – kostymer og rekvisitter

Etter hvert som ukene gikk ble det mer arbeid, og i uke 3 dro kostyme gruppa på et kostymelager, scenografi gruppa jobbet med rekvisitter og oppsett i gymsal, og PR gruppa laget plakat. 

• 

• 

I tillegg til arbeid i arbeidsgruppene jobbet klassen sammen om å lage en koreografi til slutten på stykket.

Uke 4 – premieren nærmer seg

Premiereuke nærmer seg med stormskritt, og uke 4 blir pakket med lange dager med mye regi, øving og koreografi laging. Et lite lynkurs i reinlender fikk hele klassen også prøve seg på.

• 

• 

Premiere

Plutselig var premiereuken kommet, og det ble lange dager med gjennomkjøringer, sminkeprøving, fotografering, og siste finish på forestillingen. Det var ikke bare lange dager med arbeid, men også lange dager med latter, kos og festligheter,og da klokken ble 20.00 på lørdag kveld var vi klare for premiere på Blodbryllup!

• 

• 

Etter en lang dag, og vel gjennomført premiere, skulle det nå feires! En Premierefest for hele skolen!

Søndag, og forestilling nr. 2 i vente.

Med fullsatt sal, og noen små nerver, ble det en helt fantastisk forestilling! 

Turné til andre folkehøgskoler

Etter to forrykende forestillinger hjemme på Fana, var vi nå klare for en liten turne. Turneen tok sted ved Sunnhordland og Bølmo folkehøyskole, der vi hadde det utrolig gøy. Men det hele startet med koselig en busstur og to spennende ferjeturer. 

• 

• 

• 

Forestilling på Sunnhordland folkehøgskule

Første stopp; Sunnhordland folkehøyskole, der fikk vi en varm og god velkomst.

Det ble en Fabelaktig forestilling, og en lang natt på Sunnhordland folkehøyskole. Dagen etter var vi ferdig pakket, og klar til å dra videre på vår turne. Noen timer med buss, og en liten ferjetur, var neste stopp klar for show. 

Avslutningsforestilling på Bømlo folkehøgskule

• 

• 

Siste forestilling av Blodbryllup var på Bømlo folkehøyskole. En sliten gjeng var nå klare for å dra hjem til Fana igjen.

Etter 6 uker med intensiv jobbing var vi alle ivrige til å komme oss i seng. Med en lang gruppeklem, noen tårer, og mye latter ga vi slipp på en fantastisk periode. En periode som ga oss mye glede, nye venner, nære bånd, og et samhold i klassen som ingen kan beskrive.

Teater og scenekunst på Fana

Teaterlinja på Fana folkehøgskule passer både for de med mye erfaring fra teater og elever som er nysgjerrige på teaterlivet og har lyst til å prøve seg.

I løpet av året jobber elevene blant annet med

• Forestillinger
• Stemmebruk, bevegelse og karakterarbeid
• Fysisk teater
• Moderne teateruttrykk
• Auditionteknikk
• Spill og improvisasjon

Analogt foto er i vinden, og mange av elevene på Klassisk fotografi forteller at de lette lenge før de fant en folkehøgskolelinje med analogt foto. Hva er det som er så spennende med gamle kameraer og mørkerom?

Hei! Jeg heter Embla Simonsen og kommer fra Oslo. Jeg går Klassisk Fotografilinja her på Fana. Etter nesten 7 måneder her kan jeg trygt si at dette er et av de beste valgene jeg har tatt – og at jeg har lært utrolig masse!

Analogt foto åpner for nye muligheter

Jeg har synes det har vært gøy å ta bilder siden jeg var ganske liten, men har som mange andre bare trykket i vei på automatiske digitale kameraer og latt bildene stå på PCen til jeg glemmer dem i alt rotet. Nå når jeg har begynt å drive med analogt utstyr har jeg fått et helt annet forhold til bildene jeg tar. Både fordi jeg må være mer selektiv på utløseren, men også fordi jeg har endeløse muligheter i mørkerommet når de skal «bildefremkalles» som det så fint heter. 

Det å fotografere analogt og for det meste i svart-hvitt gir også et helt annet fokus på komposisjon, motiv og uttrykk, og jeg har blitt veldig bevisst på fotografi som kunst, ikke bare et dokumentasjonsmiddel. Jeg tar aller mest hverdagslige bilder, men det har vært veldig givende å lære å jobbe med hvordan man kan ta gode bilder av noe helt vanlig. 

Jeg husker at jeg var redd for at jeg aldri kom til å lære meg å eksponere ved å bruke manuelle innstillinger på kameraet, da jeg ikke kunne det før jeg begynte på Fana. Jeg innså fort at det ikke er spesielt mye vanskeligere enn automodus og at du får veldig høy uttelling for det.

Man har mye mer kontroll, og det er kjempegøy å eksperimentere med lange lukkertider og dybdeskarphet.

De aller fleste analoge kameraer har dessuten en lysmåler innebygd som man bruker. Etter hvert lærer man seg hvilke innstillinger som lønner seg i ulike settinger. For eksempel fant jeg fort ut at det er veldig lite lys i peisestua. Da lønner det seg med en linse med lave blendertall hvis man vil fange alt det fine som skjer der inne. 

Forskjellen mellom Klassisk fotografi og andre fotolinjer

Jeg vurderte flere ulike fotolinjer før jeg til slutt valgte å begynne på Fana, og jeg vil virkelig anbefale alle som er usikre å gjøre det samme.

Det er helt unikt at vi bare driver med analogt utstyr, og jeg mener virkelig at man får mye mer ut av det enn å bare drive digitalt.

Dessuten kan du bruke alt du lærer om det analoge også i den digitale verden, bare at du har en mye bedre forståelse av et kameras funksjoner og et helt annet fokus når du fotograferer.   

Om ikke annet, er et år på Fanas analoge fotolinje en super mulighet til å få minner fra folkehøgskoleåret ditt ned på papir. Jeg gleder meg til å henge bildene mine i kollektivet mitt til neste år!

Helst vil jeg lage til et mørkerom på badet så fort jeg blir student og bruke studielånet mitt på film og kule kameraer.

Klassisk fotografi på Fana folkehøgskule

På Klassisk fotografi lærer du både hvordan du tar gode analoge bilder og hvordan du fremkaller dem i mørkerom.

Elevene bruker både sine egne kameraer og låner fra skolens store samling av klassiske analoge kameraer.

• Flere godt utstyrte mørkerom
• Stor samling av analoge kameraer som elevene kan bruke
• Grundig opplæring i mørkeromsarbeid
• Fri tilgang til studio og mørkerom
• Innføring i fotografi og bruk av analoge (og digitale) kameraer

Fana folkehøgskule har et kreativt skolemiljø. Klassisk fotografi samarbeider med flere av linjene på skolen, blant annet Billedkunst.

Alle bilder er tatt av Embla Simonsen, elev på Klassisk fotografi.

Drømmer du om å drive med musikk? Vi har spurt elevene om hva de får ut av et år på musikklinja.

Jeg heter Kasper Eliassen og kommer fra Drammen. Jeg spiller ukulele og piano, men mitt hovedfokus er digital musikk på PC, lager for det meste hip hop, men prøver å blande inn mange forskjellige sjangere.

Ville drive med musikk

Før jeg kom hit hadde så hadde jeg bare drevet på med musikk i noen måneder, men det føltes riktig å lære mer om det, så jeg bestemte meg for å søke på musikkskole.

Noe jeg var litt redd for før jeg begynte var at alle andre i klassen min hadde drevet med musikk lenge og hadde noen år bak seg og at jeg ikke kunne noen instrumenter.

Det stemte, men jeg lærte veldig fort at det ikke hadde noe å si, siden vi blir plassert i samme båt alle sammen når vi begynte.

Om du spiller et instrument eller ikke, så vil man alltid ha noe å gjøre.

Forventningene til året på musikklinja

Mine forventninger for dette året var å lære mer om musikkteori og ha et år der jeg kan legge mest mulig fokus på min egen musikk. Selv om jeg kanskje kunne lært akkurat det samme hjemmefra ved å lese det selv, så er hele opplevelsen av å være her helt fantastisk.

Det føles ut som et eventyr, mange av mine drømmer har allerede blitt oppfylt. Det er et fantastisk miljø. Alle folkene som går og jobber her, gjør dette ene året til noe magisk.

Elevene bestemmer masse selv

Opplegget på timene er veldig fritt. Elevene har mye rom til å bestemme masse selv og velger hva de vil fokusere på.

Det jeg liker best med Musikklinja her er elevene og lærerne. lærerne gjør en  veldig bra jobb slik at ingen blir utelatt og at klassen blir en stor og sammensveisa gjeng.

De tar masse hensyn til hver enkelt elev og tar seg god til å høre på alle.

Mitt beste tips til fremtidige elever er, å bare slappe av. Ikke tenk på din bakgrunn i forhold til andre, det har ingenting å si. Uansett hva du driver med så vil dine krav bli oppfylt og bare fortsett å fokuser på dine mål. Lærerne vil hjelpe deg med det de kan.

Musikklinja på Fana folkehøgskule

Musikklinja på Fana folkehøgskule er ei linje for musikkinteressert ungdom som drømmer om å spille i band, spille inn musikk og spille konserter.

Alle som går på musikklinja er med på

• Samspill i band
• 10 instrumentaltimer med profesjonell lærer
• Plateinnspilling
• Spille konserter
• Studietur til New York